PROJETO DE MÍDIAS NA EDUCAÇÃO

TEMA Cuidados com a gripe H1N1 PÚBLICO 4ª série do Ensino Fundamental MÍDIAS UTILIZADAS - Computador; - Internet; - Rádio; - TV; - Aparelho de DVD; - Gravador. OBJETIVOS - Identificar os cuidados que devem ser tomados na prevenção contra a gripe H1N1; - Identificar os principais sintomas da gripe H1N1; - Divulgar na escola e comunidade escolar os resultados da pesquisa; - Utilizar diferentes mídias para a realização da pesquisa, de modo a orientar o uso adequado das mesmas. JUSTIFICATIVA O tema abordado é de interesse geral e de utilidade pública na orientação para prevenção, cuidados e interação dos alunos com os acontecimentos importantes que acontecem em nossa região e no mundo atualmente. A mídia, principal veículo de transmissão de informações, se torna neste caso um importante coadjuvante na pesquisa e desenvolvimento do tema abordado. METODOLOGIA Os alunos serão os principais atores desta pesquisa, à medida que buscarão informações através de pesquisas na internet, rádio e TV na coleta de informações sobre transmissão e cuidados em relação à gripe H1N1. Primeira Etapa Os alunos pesquisarão na sala de informática o maior número de informações sobre o tema. Em seguida, em sala de aula, será realizado um levantamento e listagem sobre as informações coletadas, de modo a correlacioná-las. Segunda Etapa Será passado vídeo da Secretaria da Saúde sobre os cuidados e prevenção contra a gripe H1N1. Em seguida, será realizado um debate sobre quais cuidados vem sendo tomados na escola, na casa e na comunidade em relação à prevenção da gripe H1N1. Terceira Etapa Os alunos ouvirão o jornal local em sua primeira meia hora, o qual traz informações gerais sobre a cidade e coletarão informações sobre as últimas notícias sobre o tema. Quarta Etapa Os alunos irão organizar as informações coletadas em forma de frases que chamem a atenção sobre os cuidados que devem ser tomados em relação à prevenção da gripe H1N1. Em seguida, gravarão as mesmas em fita cassete e essas informações serão divulgadas nos alto falantes da escola durante o horário de entrada e intervalo. Resultados Esperados - Aprender a utilizar as mídias em favor de objetivos próprios; - Formar alunos pesquisadores e autônomos, coadjuvantes e responsáveis por seu desenvolvimento; - Conscientização e envolvimento dos alunos com a s notícias de interesse local e mundial. Cronograma De Atividades AULA ASSUNTO DURAÇÃO PRIMEIRA - Pesquisa na Internet - Organização das informações coletadas - 50 minutos - 50 minutos SEGUNDA - Assistir ao vídeo - Debate - 15 minutos - 30 minutos TERCEIRA - Ouvir programa de rádio local - 30 minutos QUARTA - Elaboração das frases - Gravação das frases em fita cassete - 50 minutos - 30 minutos Critérios De Avaliação - Envolvimento e interesse dos alunos nas diversas fases do processo de aprendizagem; - Participação nas diversas fases do projeto; - devolutivas durante o debate e elaboração das frases. Socialização - Divulgação da pesquisa na escola e para a comunidade escolar em eventos e reuniões.

Conceituando hipertexto

Conceituando Hipertexto


Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual se agregam outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda as informações que estendem ou complementam o texto principal.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto

Os hipertextos, seja online ou offline são informações textuais combinadas com imagens, sons, organizadas de forma a promover uma leitura ou navegação mais ampla, baseada em associações de idéias e conceitos, sob a forma de links. Os links funcionam como portas virtuais que abrem caminhos para outras informações. O hipertexto é uma obra com várias entradas, onde o leitor ou navegador escolhe seu percurso pelos links.

Hipertexto então pode ser um emaranhado de informações, uma estrada com suas varias vias, uma teia de enigmas que temos por descobrir, além de ser um mar a deriva.

Navegando em hipertexto sobre hipertexto

Navegar através de hipertextos é algo muito bom e surpreendente. É algo que me chama a atenção, pois não nos limita apenas a ler, mas a navegar também, abrindo-se várias janelas onde possibilita-nos a ampliar o nosso conhecimento, não sendo necessário o uso de diversos livros, mas nos dando acesso a várias coisas com apenas um clique.

Os hipertextos são de grande ajuda, pois tornam a nossa busca muito mais rápida, não sendo necessário folearmos dezenas de livros para podermos encontrar tudo o que queremos sobre determinado assunto, pois ali está contida praticamente todas ou quase todas as informações de que precisamos, tudo ao nosso alcance com apenas alguns cliques.

Fiz uma pesquisa sobre pedras preciosas, entrei em um determinado site, onde havia o nome e a fotografia de várias pedras preciosas e semi-preciosas. Olhei várias pedras e as que foram de meu interesse, bastaram apenas alguns cliques sobre a fotografia ou o nome da pedra para o site abrir uma janela onde continha todas as informações sobre a pedra escolhida, tais como: sua formação, seu valor, lugares onde era encontrada, etc. Fiquei feliz em ver como os hipertextos nos ajudam e facilitam nossas buscas, nos auxiliando na pesquisa e na navegação.

Quem sou eu como professor e aprendiz

Trabalho em um Tele Centro, onde procuro passar para os meus alunos que ainda não têm conhecimento de informática, tudo o que sei, mas todos os dias surgem novas tecnologias e estamos sempre aprendendo coisas novas, pois somos eternos aprendizes e eu procuro me informar sobre as novas tecnologias, para que eu possa estar passando para os meus alunos tudo que há de novidade. Quando um aluno que está ainda aprendendo informática não se mostra muito interessado com algum programa do computador, visto que o que mais interessa a maioria das pessoas é a internet, eu procuro mostrar tudo de bom e de útil que tal programa possa oferecer, despertando assim a curiosidade do aluno, onde eu procuro prepará-lo para ele saber utilizar todos os sistemas (programas) que o computador tem pra lhe oferecer. Durante a ministração do curso de informática eu procuro fazer da forma mais descontraída possível, interagindo então com o aluno, para que o mesmo tenha mais prazer e interesse pela aula. Procuro sempre usar métodos diferentes com aqueles que ainda estão se iniciando nesse mundo digital, sei que tudo para eles é novidade, mas se a aula tornar-se repetitiva e monótoma, eles vão perdendo o interesse, por isso há a necessidade de termos aulas variadas e de interação com o aluno, sabendo também ouvir as suas idéias e sugestões, deixando sempre o aluno perguntar ou questionar sobre alguma coisa relacionada ao curso e se de suas idéias puder tirar algo útil, assim eu faço, demonstrando para o aluno que ele é capaz de fazer a mesma coisa de uma forma diferente, que muitas das vezes pode facilitar no seu aprendizado, assim vou aprendendo com o meu aluno também, pois todos nós seres humanos somos aprendizes, pois todos os dias estamos aí aprendendo coisas novas e ninguém é tão inteligente que não precise estar sempre aprendendo algo novo.

Em cada aula eu procuro adotar mudanças no meu método de ensino, para que o aluno tenha mais interesse e para que eu possa facilitar o seu desenvolvimento mediante ao computador, porque sei que é necessário adotar mudanças na forma de ensinar, de transmitir o meu conhecimento para o aluno, visto também que nem todos os alundo vão ter facilidade em aprender através do mesmo método adotado por mim. Fico muito bem e feliz quando vejo que as mudanças adotadas por mim deram certo e que a produtividade do aluno melhorou.

Procuro me aperfeiçoar a cada dia e a cada momento para melhorar as minhas ferramentas tecnológicas para que eu venha facilitar o ensino para o aluno. Procuro não esquecer que sou um eterno aprendiz, pois por mais que eu saiba, eu sempre tenho algo novo ainda para aprender, pois vivemos aprendendo todos os dias e eu não tenho dúvidas de que serei um eterno aprendiz.